Estrategias para la mejora y adaptaci??n de programas instructivos

Resumen de la autora

Una tendencia cada vez m??s arraigada en el campo de la educaci??n es la inclusi??n de los alumnos con necesidades educativas especiales en las aulas ordinarias. Esta tendencia se basa en el supuesto de que el aula ordinaria es el lugar id??neo para la educaci??n de la mayor??a de los estudiantes, tanto de los m??s como de los menos capaces, por su poder para potenciar su desarrollo personal, acad??mico y social. Los recientes cambios demogr??ficos en la poblaci??n escolar han hecho aumentar, por otro lado, el n??mero de estudiantes con riesgo de fracaso escolar, con lo que la diversidad y heterogeneidad en las aulas se ha convertido en la norma, m??s que en la excepci??n. Este estado de cosas, se ha ido extendiendo progresivamente hacia niveles superiores de ense??anza, en la medida en que ??sta se ha ido generalizando.