La formación inicial del profesor de educación secundaria : situación actual y perspectivas de futuro.

Resumen de los autores

Hace bastante tiempo que la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria está en entredicho. Si la aparición en los años setenta del curso de Aptitud Pedagógica (CAP) supuso un avance en la concepción del acceso a la docencia, el paso de los años ha puesto de manifiesto el desfase y obsoletismo de este sistema y la incapacidad de las autoridades educativas para implementar nuevas formas de preparación de un profesorado que debe estar mejor preparado para hacer frente a un alumnado cada vez más diverso y multicultural. En el presente artículo, se hace referencia a las distintas normativas, analiza toda esta problemática y, partiendo de una investigación llevada a cabo con alumnos del CAP, realiza diversas propuestas dirigidas a los sectores implicados con el fin de contribuir a una mejora en la calidad de la preparación del profesorado de educación secundaria.