La formaci??n competencial del profesorado : formaci??n continuada y nuevos retos organizativos

Resumen de la autora

A partir del enfoque de lo que representan las competencias (saberes, saber hacer y saber estar), se hace un planteamiento en relaci??n con la formaci??n de los profesionales de la educaci??n. Esta formaci??n comporta un reto, tanto en relaci??n con la formaci??n inicial como, especialmente, con la formaci??n continuada. El an??lisis se centra, a partir del planteamiento de las competencias de los profesionales de la educaci??n, en la necesidad de encontrar nuevas formas organizativas que prioricen el 'saber hacer' y el 'saber estar' como aspectos clave para la mejora de la respuesta educativa en todos los niveles y ante las necesidades de todo el alumnado.