Avaluació de la comprensió lectora : proposta d'una pauta d'observació. 'Evaluación de la comprensión lectora : propuesta de una pauta de observación'.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la autora en catalán El modelo constructivista de la enseñanza y el aprendizaje propone una concepción interactiva de la lectura. De esta manera, habla de lector activo, que procesa la información que lee. Desde este modelo se puede definir la lectura como un proceso de interacción entre la lectora o lector y el texto mediante el cual la persona que lee intenta satisfacer los diferentes objetivos que guían su lectura y que le permiten interpretar el texto, construir un significado, en función del objetivo que se haya propuesto. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/15294 CT |
| Idioma(s) |
cat |
| Relação |
Guix. Barcelona, 2001, n. 271, enero ; p. 26-31 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lectura #modelo #enseñanza #aprendizaje #proceso de aprendizaje #interacción |
| Tipo |
Artículo de revista |
