Les arrels fisosòfiques i antropològiques de la psicologia cultural de Jerome Bruner. 'Las raíces filosóficas y antropológicas de la psicología cultural de Jerome Bruner'.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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Resumo |
Resumen en castellano, frances e inglés El atículo trata las aportaciones de Bruner a la educación escolar. Las que resultan de la reflexión del autor y las que derivan de la investigación de Bruner sobre la relación adulto-bebé. Los trabajos en que el autor analiza los actos de producción de significado y sentido, han sido útiles para profundizar en el carácter comunicativo y constructivo de la relación educativa. El escrito se organiza en dos partes: las contribuciones del autor sobre la relación desarrollo, aprendizaje, cultura y educación; el carácter interactivo de la influencia educativa; y la construcción de significados. Y, por otra parte, una síntesis de la relevancia de los plantemamientos anteriores para el análisis de la relación educativa escolar. |
Identificador |
Bibliografía a pie de página 0214-7351 http://hdl.handle.net/11162/15289 B-6986-1992 |
Idioma(s) |
cat |
Relação |
Temps d'educació. Barcelona, 1999, n. 20, primer semestre ; p. 27-57 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #relación niño-adulto #interacción #aprendizaje #educación #cultura #psicología de la educación |
Tipo |
Artículo de revista |