Per sortir de la calma blanca de l'escola primària. 'Para salir de la calma blanca de la escuela primaria'.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el del autor En este artículo, al tiempo que se reclama la necesidad de llevar a cabo investigaciones que permitan conocer qué está pasando en la escuela primaria, se señalan y analizan cuatro aspectos que pueden servir como indicadores de una situación que se define como de 'calma blanca', es decir, de tiempo de espera en el que casi nada sucede: la perminencia de la noción de aprendiz frente a la de sujeto pedagógico, el papel de los libros de texto como mediadores de aprendizaje, las concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje y, por último, la organización del curriculum por materias. |
| Identificador |
p. 195-196 http://hdl.handle.net/11162/15251 CT |
| Idioma(s) |
cat |
| Relação |
Temps d'educació. Barcelona, 2000, n. 23 ; p. 185-197 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza primaria #escuela primaria #programa de estudios #proceso de aprendizaje #innovación pedagógica |
| Tipo |
Artículo de revista |
