¿Unificaçao ou diversificaçao? Notas sobre a evoluçao do ensino secundário em Portugal, 1970-1990. '¿Unificación o diversificación? Notas sobre la evolución de la enseñanza secundaria en Portugal, 1970-1990.


Autoria(s): Teodoro, Antonio
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1998

01/05/1990

Resumo

Resumen en catalán, castellano e inglés

La enseñanza secundaria fue un sector de enseñanza objeto de mayores intervenciones por parte del poder político-administrativo en el período considerado (1970-1990). Estas intervenciones son de dos tipos, bien localizables en el tiempo y en las preocupaciones y objetivos políticos y sociales. Las reformas de los años setenta en la enseñanza secundaria se situan en un contexto en el que la preocupación dominante se manifiesta al nivel del vínculo entre educación y democracia, y que tiene en la crítica el carácter reproductor de las desigualdades sociales del sistema educativo su fundamente teórico. Las reformas de los años ochenta, relegan progresivamente el eje 'educación-democracia' a un segundo plano, para privilegiar de modo creciente al eje 'escolaridad-mercado de trabajo'. La diversificación de la enseñanza secundaria, con una permanente insistencia en las vías profesionales y tecnológicas, es presentado en el discurso dominante como parte importante del proceso de modernización del sistema educativo portugués.

Identificador

p. 80-81

1134-0258

http://hdl.handle.net/11162/15200

B-14977-1994

Idioma(s)

por

Relação

Educació i història : revista d'història de l'educació. Barcelona, 1997-1998, n. 3 ; p. 71-83

Direitos

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Palavras-Chave #enseñanza secundaria #Portugal #reforma #modernización
Tipo

Artículo de revista