??Cu??l es el nivel o dificultad de la ense??anza que se est?? exigiendo en la aplicaci??n del nuevo sistema educativo?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen del autor El informe que se presenta en un resumen de una investigaci??n supervisada por el Instituto de Ciencias de la Educaci??n de la Universidad de Barcelona, cuyo objetivo fundamental ha sido medir la dificultad que se est?? exigiendo en la evaluaci??n de los aprendizajes en la educaci??n secundaria obligatoria en Catalu??a. Se ha medido el nivel de dificultad exigido en los registros formales de las actividades de evaluaci??n (controles, trabajos, pruebas escritas y orales) de las materias comunes, excepto M??sica y Educaci??n F??sica, en una muestra de tercero de ESO de tres institutos, de caracter??sticas tales que pueda ser representativa del conjunto de Catalu??a. |
| Identificador |
p. 50-51 0211-819X http://hdl.handle.net/11162/15175 http://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/20727/20567 B-2840-1982 CT |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educar. Barcelona, 2000, n. 26 ; p. 53-74 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigaci??n #informe #ense??anza secundaria #evaluaci??n #aprendizaje #Catalu??a |
| Tipo |
Art??culo de revista |
