Millora de l'actuació docent del professorat de Matemàtiques. 'Mejora de la actuación docente del profesorado de Matemáticas'.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2012
05/11/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta una investigación llevada a cabo en el marco del proyecto conjunto 'Cómo motivar, cómo adecuar la evaluación continuada y cómo valorar el trabajo en las asignaturas de Matemáticas' durante los cursos 2008, 2009 y 2009-2010. Como resultado, destaca la importancia de la motivación del alumnado, que se debe conseguir sumando esfuerzos en diferentes direcciones: hace falta una elección adecuada y una buena comunicación de los contenidos, que fomente el diálogo con el alumnado; hace falta que la evaluación continuada presente un escalonamiento progresivo en la dificultad de las actividades; y es necesario cuantificar la dedicación del alumnado a las diferentes actividades de evaluación, para poder adecuarlas a la dedicación requerida, calificarlas de forma proporcional a esta dedicación. |
| Identificador |
p. 21 2013-2255 http://www.raco.cat/index.php/reire/article/view/254860/342731.pdf http://hdl.handle.net/11162/15039 B.54658-2008 |
| Idioma(s) |
cat |
| Relação |
REIRE : revista d'innovació i recerca en educació. 2012, v. 5, n. 2, julio ; p. 1-21 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #personal docente #motivación #evaluación continua |
| Tipo |
Artículo de revista |
