Metas de logro, estrategias de regulaci??n y rendimiento acad??mico en diferentes estudios universitarios

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presentan dos objetivos emp??ricos: a) analizar la relaci??n entre las metas de logro, las estrategias de regulaci??n y el rendimiento acad??mico en estudiantes universitarios y; b) analizar la existencia de diferencias significativas entre las estrategias de regulaci??n y metas de logro respecto a las ramas cient??ficas. Respecto al primer objetivo, los resultados indican que solamente metas de logro por aproximaci??n y estrategias de autorregulaci??n se relacionan con el rendimiento acad??mico. Respecto al segundo, los estudiantes pertenecientes a carreras universitarias de la rama de ciencias de la salud e Ingenier??a presentan puntuaciones m??s altas en metas de logro por aproximaci??n y estrategias de autorregulaci??n.