Infancia de la inmigraci??n y educaci??n : la visi??n de las familias

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se estudia la importancia que las familias inmigrantes conceden a la educaci??n de sus hijos. Despu??s de analizar los principales problemas que afectan a la escolarizaci??n de la infancia de la inmigraci??n, se presentan los resultados de una investigaci??n en la que se cont?? con una muestra de 111 familias inmigrantes cuyos hijos cursan la ense??anza obligatoria. El objetivo fue averiguar si la procedencia ??tnico-cultural de la familia incide o no en la relevancia otorgada a determinados aspectos de la educaci??n. Con tal prop??sito se realiza un estudio comparativo entre las familias marroqu??es (n=22) y las latinoamericanas (n=73). Los resultados permiten afirmar que la procedencia ??tnico-cultural no constituye una variable de gran peso en la relevancia que los progenitores conceden a la educaci??n. Se enfatiza, finalmente, la necesidad de explorar otros factores que puedan afectar a la relevancia que los padres inmigrantes otorgan a la educaci??n de sus hijos.