Escola i realitat : divergència entre dos mons. 'Escuela y realidad : divergencia entre dos mundos'.

Monográfico con el título: 'Enterrem els algoritmes aritmètics!'. Resumen basado en el de la publicación

Se plantea la cuestión sobre si los alumnos tienen las mejores herramientas para la inserción en la sociedad. Se aportan ejemplos relacionados con el aprendizaje matemático y se reflexiona sobre los elementos esenciales para integrar escuela y realidad, a la vez que se cuestiona el papel de la escuela como institución que debe insertar a los alumnos en la sociedad. Se propone un cambio de paradigma, donde el alumno sea el principal protagonista de su proceso de aprendizaje y donde los aprendizajes partan de sus inquietudes, de sus intereses y de su cotidianidad; donde se respeten sus ritmos de aprendizaje, sus necesidades y procesos de vida; y donde la vivencia y la manipulación sean los que les lleven a la representación, a la generalización y a la abstracción de contenidos, y a la creación de estructuras cognitivas significativas.