Evaluación formativa y su repercusión en el clima del aula.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
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| Resumo |
El conocimiento y la comprensión por parte del docente del clima social del aula resulta un elemento fundamental para desarrollar su tarea instruccional. Partiendo de la estrecha relación existente entre clima social y rendimiento, se considera el análisis del mismo en un grupo de primero de psicopedagogía donde se ha implantado este año un proyecto de innovación docente cuyo eje central es la implantación de la evaluación formativa. |
| Identificador |
0212-4068 http://revistas.um.es/rie/article/view/96851/93031.pdf http://hdl.handle.net/11162/14836 MU-724-1996 CT 46 p2 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIE : revista de investigación educativa. Barcelona, 2007, v. 25, n. 2 ; p. 389-402 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ambiente escolar #evaluación formativa #innovación pedagógica |
| Tipo |
Artículo de revista |
