La docencia en educación secundaria como salida profesional para el alumnado universitario de humanidades y ciencias sociales : un estudio sobre intereses y motivos.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
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| Resumo |
En este trabajo se describe el interés por la enseñanza como salida profesional entre los alumnos y alumnas de universidad del Área de Humanidades y Ciencias Sociales, así como los motivos por los que eligen esta salida. Este estudio descriptivo se ha realizado encuestando a un conjunto amplio de estudiantes de diferentes cursos de las carreras de Historia, Filología Hispánica y Filología Inglesa, acerca de sus percepciones sobre la profesión docente y su interés dentro de un rango de preferencias. Hemos observado que una elevada proporción de sujetos de estudiantes universitarios contempla la docencia en Educación Secundaria como salida profesional importante durante los años en los que realizan sus respectivas licenciaturas, pero también existe una relación notable entre la posición preferente o no de dicha profesión y los motivos por los que la eligen. |
| Identificador |
0212-4068 http://revistas.um.es/rie/article/view/97171/93301.pdf http://hdl.handle.net/11162/14825 MU-724-1996 CT 46 p2 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIE : revista de investigación educativa. Barcelona, 2006, v. 24, n. 2 ; p. 519-539 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #formación inicial #motivación #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
