Diagnóstico de las competencias emocionales : estudio empírico en la Facultad de CC de la Educación de La Coruña (España).
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se valida un instrumento para el diagnóstico de la percepción de las competencias emocionales en estudiantes universitarios de primer curso de las diferentes titulaciones de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Coruña (España). El instrumento es una escala tipo Likert de 4 puntos. Se afirma que los niveles de fiabilidad interna y la validez del constructo son bastante aceptables, y en función de los resultados del análisis factorial se propone un modelo de 10 factores que explican casi el 60 por ciento de la información. Posteriormente se realizan análisis de regresión múltiple que permite reducir el modelo a 5 factores predictivos. Finalmente, se aplica un análisis discriminante para establecer la capacidad diferenciadora de los factores. |
| Identificador |
p. 466-467 0212-4068 http://hdl.handle.net/11162/14800 MU-724-1996 CT |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIE : revista de investigación educativa. Barcelona, 2009, v. 27, n. 2 ; p. 451-467 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #desarrollo afectivo #diagnóstico de la personalidad #investigación educativa #metodología #cuestionario #muestra |
| Tipo |
Artículo de revista |
