La escuela rural, ¿asalta la red?


Autoria(s): Bernal Bravo, César; Granados Romero, Jesús
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2006

01/06/2010

Resumo

La escuela rural está integrando en sus organizaciones y prácticas docentes de una manera destacable, dos procesos que en otros centros urbanos se resuelven con mayor dificultad; por un lado, aunque no de forma generalizada en todo el estado, el incremento de población de estas áreas por la inmigración. Por otro lado, la implementación de programas para el acceso a la sociedad de la información y la comunicación. El interés que despiertan en el equipo investigador de la Universidad de Almería estos procesos de integración organizativas y didácticas de los equipos docentes de las escuelas rurales, por su potencial educativo, ha llevado a establecer acuerdos de colaboración. Se presenta parte de ese trabajo de colaboración.

Identificador

1133-0589

http://hdl.handle.net/11162/14667

SE-385-1988

CT

Idioma(s)

spa

Relação

Kikirikí : cooperación educativa. Sevilla, 2006, n. 79, diciembre 2005 - febrero 2006 ; p. 37-40

Direitos

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Palavras-Chave #escuela rural #aumento de la población #acceso a la educación #innovación pedagógica
Tipo

Artículo de revista