Educación para la ciudadanía : mucho más que una asignatura.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
01/06/2010
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Resumo |
Considera que la formación de ciudadanos y ciudadanas no puede depender de la existencia de una asignatura específica. En su lugar, todo el centro escolar debería ser un escenario de aprendizaje y, sobre todo, de practica de la democracia. Un ciudadano debe ser algo más que un mero recipiente de derechos, ha de ser alguien que se implica activamente en la vida política y social. Para ello la escuela ha de crear escenarios deliberativos, ha de democratizar los contenidos curriculares y ha de potenciar los mecanismos de participación. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/14643 CT |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Kikirikí : cooperación educativa. Sevilla, 2008, n. 90, septiembre-noviembre ; p. 38-42 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #democracia #escuela #innovación pedagógica #contenido de la educación |
Tipo |
Artículo de revista |