Tecnofobia como d??ficit formativo : investigando la integraci??n curricular de las TIC en centros p??blicos de ??mbito rural y urbano

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las TIC son la parte m??s activa y conocida de la sociedad de la informaci??n que comienza a configurarse y a abrirse paso en todos los ??mbitos sociales. La educaci??n tambi??n se ha visto involucrada desde el alumnado al colectivo docente. Se recogen parte de los resultados de una investigaci??n cualitativa de distintos niveles educativos sobre las posibles relaciones existentes entre los niveles de alfabetizaci??n tecnol??gica conseguidos por el profesorado y las barreras que obstaculizan la integraci??n curricular. Con todo ello, se aborda el problema de la resistencia del colectivo docente al uso sistem??tico en el aula de los sistemas tecnol??gicos, conocido como tecnofobia.