Las pr??cticas de ense??anza en el proceso de construcci??n del conocimiento profesional
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se pone de manifiesto la relevancia y la trascendencia de las pr??cticas de ense??anza en la formaci??n inicial del profesorado para construir el conocimiento profesional. Se pretende apostar por la formaci??n del futuro docente productor y generador de nuevos conocimientos a partir de vivencias experimentadas en el aula y proyectos desarrollados basados en la experimentaci??n y la investigaci??n. Para conseguir este fin, es necesario que las pr??cticas est??n planificadas, tutorizadas y exista coordinaci??n entre los diferentes agentes encargados de realizar el seguimiento de este per??odo informativo. |
| Identificador |
p. 92-93 0211-819X http://hdl.handle.net/11162/13667 http://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/39743/39581 ct 46 p2 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educar. Bellaterra, 2005, n. 36 ; p. 71-93 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formaci??n inicial #formaci??n de formadores #desarrollo profesional #per??odo de pr??cticas |
| Tipo |
Art??culo de revista |
