La ciudadanía en los cuadernos de clase.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen de la autora La investigación pretende focalizar en la formación del ciudadano, dando cuenta de los procesos que efectivamente tienen lugar en la enseñanza, y cuyas dimensiones trascienden lo delimitado por la regulación normativa o por algunas orientaciones recientes derivadas de ciertas teorías o corrientes pedagógicas, psicológicas o didácticas. En relación con la comprensión de estas prácticas, el proyecto apunta a investigar cómo los docentes leen el currículum social. Para ello se estudia el contenido de los cuadernos de clase de los alumnos y se consideran los modos de pensar y formas de actuar implicados en los procesos a través de los cuales los docentes significan la formación para la ciudadanía en la Argentina. |
| Identificador |
Bibliografía al final |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias sociales. Barcelona, 2005, n. 4, marzo ; p. 3-10 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #programa de estudios #ciencias sociales #educación cívica #didáctica #participación del ciudadano #Argentina #corriente pedagógica #educación social #medios de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
