... Por los trillados caminos de la aritmética escolar de las cuatro operaciones.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1996
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen de los autores La identificación entre las operaciones y sus algoritmos ha hecho olvidar que estos últimos son únicos y, además, que están muy alejados (por lo refinados) de los números, operaciones y propiedades implicadas. Al hilo de estas consideraciones se plantean una serie de preguntas y alguna respuesta, que no siendo una lista completa, permiten contemplar una infinidad de posibilidades didácticas que quedan abiertas cuando las calculadoras ya casi no están obligadas a luchar por su implantación en el aula. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Suma. Zaragoza, 1996, n. 21, febrero ; p. 63-71 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #cálculo #algoritmo #didáctica |
| Tipo |
Artículo de revista |
