Estudio sobre el impacto de las TIC en estudiantes y profesores de la Universidad del Rosario
| Contribuinte(s) |
Cardona, Diego |
|---|---|
| Data(s) |
17/12/2014
|
| Resumo |
Se evalúa la percepción de los estudiantes y profesores de la Universidad del Rosario sobre el uso de las TIC dentro del espacio educativo de la Universidad. Evaluando aspectos como conectividad, infraestructura, competencias generales, uso de las herramientas tecnológicas en la aulas de clase entre otros. Universidad del Roasrio The perception of students and teachers of the University of Rosario on the use of ICT in the educational environment is evaluated. The topics evaluated are connectivity , infrastructure, general skills , use of technological tools in the classroom and others. |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Facultad de Administración |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Fonte |
reponame:Repositorio Institucional EdocUR instname:Universidad del Rosario Atehortúa, F., Hernando Ram, & Zwerg-Villegas, A. (2012). Metodología de la investigación: Más que una receta/ Research methodology: More than a recipe. Ad-Minister, (20), 91-111. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/1231439671?accountid=50434 Baelo, R., & Cantón, I. (2010). Las TIC en las Universidades de Castilla y León. (Spanish). Comunicar, 18(35), 159-166. Doi: 10.3916/C35-2010-03-09 http://ehis.ebscohost.com.ez.urosario.edu.co/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=3&sid=41ba891d-94fb-43e0-84c9-b9bf835d177b%40sessionmgr115&hid=16 Casas Sánchez, Jose M.; Manzano Arrondo, Vicente; Zamora Sanz, Ana Isabel; (1997). «1.3. Parámetros poblacionales y estadísticos muestrales». Inferencia Estadística (2, ilustrada edición). Ramón Areces. p. 32 Cardona, D. (2011). “Metodología para medir el impacto del cambio de tecnología móvil de 2° a 3° generación, percibido por los usuarios de PYMES de Barranquilla” Revista Universidad y Empresa (No. 20) recuperado desde: http://revistas.urosario.edu.co/index.php/empresa/article/view/1871/1666 Cardona, D. (2012) ¿Sociedad del Conocimiento o de la Información como Condicionante en la Dirección?” Revista Criterio Libre. (Volumen 10, No. 16) recuperado desde: http://www.unilibre.edu.co/CriterioLibre/component/content/article/2-noticias/92-revista-criterio-libre-volumen-16.html Cardona, D. “Las TIC y su Impacto en el Aprendizaje Organizacional”, ¿Hacia dónde va la Sociedad Digital? (Ed), 2012, Editorial Académica Española, Madrid, Pág. 21-68 Claro, M. (2010). Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes. Estado del arte. Chile: CEPAL. Centro de Gestión de TIC para la Academia (CGTIC). (s.f.). Instrucción para el manejo de la plataforma virtual de la Universidad del Rosario. Recuperado el 1 de Noviembre de 2013, de http://mi.urosario.edu.co/fileadmin/Documentos/modulo_eaulas.pdf Coll, C. (2008). Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades. Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, Madrid, Nº 72 (Diciembre 2008), Págs. 17-40 González, e. (2007). “una nueva propuesta para el estudio de la gestión del conocimiento”, en: Revista Acimed, Vancouver Gonzales Perez, Alicia (2010). ¿Qué politicas educativas con TIC se estan desarrollando en Corea del Sur?. Facultad de educacion, Universidad de Sevilla. España. Recuperado el 15 de Noviembre de 2013, de http://www.uclm.es/area/fae/ceicws/pdfs/doc20103.pdf Groff, Jeniffer. Technology-rich innovative learning environment. Recuperado el 17 de Diciembre de 2014, de http://www.oecd.org/edu/ceri/Technology-Rich%20Innovative%20Learning%20Environments%20by%20Jennifer%20Groff.pdf López de la Madrid, María Cristina. (2007). Uso de las TIC en la educación superior de México. Un estudio de caso. Apertura, noviembre, 63-81. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68800706 Mendenhall, William. (1990). Estadística para administradores México D.F. (México): Grupo Editorial Iberoamérica. Morales, D., Pedraza, C., Duarte, J., Camargo, A. & Roldan, J. (2012). Trabajo de grado. Estudio sobre el impacto de las TIC en los estudiantes de la Universidad del Rosario. Universidad del Rosario. Bogotá Ospina, C., Cortés, C., Gómez, D., Yara, L. & Ramírez, D. (2012). Trabajo de grado. Medición de los niveles de apropiación de las TIC en los profesores de la Universidad del Rosario. Universidad del Rosario. Bogotá. Osorio, L., Aldana, M., Leal, D & Carvajal. (s.f). Incorporacion de las TIC en educacion superior: Experiencia institucional Universidad de los Andes. Trabajo para concurso: Premio de experiencias en informática educativa para instituciones educativas. Universidad de los Andes. Recuperado el 17 de Noviembre de 2013 Plan estratégico de medios TIC en la Universidad del Rosario Cleves Carmona, Adriana Camila; Bejarano Rodriguez, Fabian; Suan Saenz, Freddy; URI: http://hdl.handle.net/10336/4255 Fecha: 2013-02-18 Rivera, Manuel. (2014). Top 10 novedades de moodle 2.7. E-Learner, 10, 11. UNESCO. (s.f.). Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Recuperado el 27 de Octubre de 2013, de http://www.unesco.org/es/higher-education/higher-education-and-icts/ Universidad del Rosario (2009). Plan integral de desarrollo PID 2004-2019 Bogotá: Editorial Universidad del Rosario. Recuperado el 28 de octubre de 2013, de http://www.urosario.edu.co/urosario_files/89/89b3e0c2-cf81-4712-af21-4af959d0eabc.pdf Universidad del Rosario (2014). Beneficios de la Plataforma de correo electrónico. Recuperado el 9 de Noviembre 2014, de http://www.urosario.edu.co/Tecnologia/noticias/Destacadas/%C2%BFDudas-frente-al-cambio-de-plataforma-de-corre-(1)/ Villamizar, C., Daza, S., Gómez, C., Archila, H., Ghisays, Rubby & Rodriguez, J. (2012). Trabajo de grado. El uso actual de Moodle como un soporte activo en los cursos de la Universidad del Rosario. Universidad del Rosario. Bogota TA |
| Palavras-Chave | #Administración de empresas #Tecnologías de la información y la comunicación. TIC #Estudiantes universitarios #Profesores universitarios #371.3078 #ICT #Virtual education #Software #Moodle #University of Rosario |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
