La situación problema como factor facilitador de la actividad del profesor de historia.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen del autor Se describe el método didáctico en historia denominado situación problema. Trata de cómo los profesrores pueden crear situaciones de aprendizaje para sus alumnos que planteen una situación que sea altamente provechosa para la enseñanza. Explica los fundamentos y diversas modalides de actividades que participan de esta metodología. El análisis y la conceptualización de estas actividades elaboradas por el profesor de historia en su clase, lejos de ser un elemento superfluo, le da más consistencia a la práctica de las situaciones problema. |
| Identificador |
Bibliografía al final |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias sociales. Barcelona, 2004, n. 3, marzo ; p. 29-38 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #método de enseñanza #didáctica #historia #ciencias sociales #investigación |
| Tipo |
Artículo de revista |
