Vivències i creences matemàtiques. 'Vivencias y creencias matemáticas'.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
La autora abre un debate que sugiere la necesidad de un enfoque multicultural del currículum de matemáticas tanto de educación primaria como de secundaria y una visión social y personal del hecho matemático como una parte de diferentes culturas y vidas diversas que conviven en nuestro entorno socio-cultural. |
| Identificador |
p. 26-27 0210-2331 http://hdl.handle.net/11162/12286 B 2090-1975 EC |
| Idioma(s) |
cat |
| Relação |
Perspectiva escolar. Barcelona, 1999, n. 242, febrero ; p. 20-27 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #matemáticas modernas #matemáticas aplicadas #desarrollo cultural #educación inter-cultural |
| Tipo |
Artículo de revista |
