Representaciones sociales de la ley en adolescentes de una ciudad del estado de Sao Paulo (Brasil)

Resumen tomado de la publicaci??n

En la presente investigaci??n fueron identificadas las representaciones de la ley de 480 adolescentes de escuelas p??blicas y privadas de una ciudad del interior del Estado de Sao Paulo (Brasil). Fueron investigadas las definiciones de la ley, las razones para su obediencia, la posibilidad de ser modificadas y desobedecidas. Para el an??lisis de datos se consideraron dos perspectivas te??ricas: la que supone fases de juicio de las leyes (Tapp, 1991) y la que supone representaciones sociales de las leyes que var??an seg??n los grupos sociales. Los resultados identificaron fases m??s convencionales y posconvencionales en alumnos de escuelas p??blicas y fases m??s convencionales y posconvencionales en alumnos de escuelas privadas; los an??lisis de correspondencia se??alaron diferentes representaciones de leyes entre los alumnos de las escuelas p??blicas y privadas en funci??n, principalmente del nivel socioecon??mico de los mismos.