Moralidad, sentimientos y educaci??n

Resumen tomado de la publicaci??n

Este art??culo se basa en algunas tendencias actuales en el campo de la psicolog??a moral, que buscan comprender la naturaleza de los juicios y de las acciones morales, incorporando el papel de la afectividad en tales procesos. Para alcanzar este objetivo, se presentan algunos trabajos recientes as?? como los datos relativos a una investigaci??n, en la cual se pretende identificar y analizar las posibles relaciones entre los estados emocionales, los razonamientos morales y la organizaci??n del pensamiento de los sujetos cuando se les ped??a que resolvieran conflictos de naturaleza moral. Entre sus resultados, se encontr?? una fuerte relaci??n entre el estado emocional de los sujetos y la forma en que organizan su pensamiento. A partir de la nuevas contribuciones te??ricas que recientemente van surgiendo en este campo de estudio, se discute la necesidad de investigar c??mo la educaci??n moral puede ser pautada b??sandose en principios distintos a aquellos relacionados con el desarrollo y la construcci??n de la habilidad racional de justicia. Sin negar la importancia de tal construcci??n y organizaci??n de la dimensi??n afectiva del psiquismo, buscando la informaci??n de personalidades morales que integren en sus juicios y acciones, al mismo tiempo, los intereses personales y los colectivos.