La gestión integral por calidad GIC, como estrategia para optimizar el proyecto educativo bonaventuriano, PEB
| Contribuinte(s) |
Bernal Alarcón Hernando |
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| Data(s) |
2002
31/12/1969
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| Resumo |
Mayor autonomía a las universidades y les facilitó sus propios procesos de crecimiento. De esta forma, el gobierno nacional consolidó la idea de universidad investigativa orientada esencialmente a la producción de conocimiento y formación integral |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Facultad Jurisprudencia |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess |
| Fonte |
instname:Universidad del Rosario reponame:Repositorio Institucional EdocUR Ander-Egg, Ezequiel. Técnicas de investigación social. Editorial Humanitas.Buenos Aires. 1982. p. 273. Aldana Valdés, Eduardo Chaparro Osorio, Luis Fernando y otros. Colombia al filo de la oportunidad. Colciencias, 1996. Aljure Nasser, Emilio. Lineamientos para la acreditación. Sistema Nacional de Acreditación. Consejo Nacional de Acreditación. Bogotá, 1998. Arancibia Córdoba, Juan. Neoliberalismo y distribución del ingreso en América Latina. En: América Latina en los ochenta: reestructuración y perspectivas. México, UNAM-IIE. 1994. Arbelaéz López, Ruby . Autoevaluación para autorregulación. Modelos y experiencias. Icfes. 1997. Brunner, Joaquín. “Universidad es el talón de Aquiles”. El Tiempo, junio 26 de 2001. Cepeda López, Guillermo y otros. Fundamentos teóricos y prácticos de la autoevaluación de programas académicos en la educación superior. Editorial Ceja, 1999. Chávez Cardona, Rafael. Proyecto “Modelo de gestión integral por calidad”, Bogotá, 1999. p. 23. TESP |
| Palavras-Chave | #Docencia universitaria #Educación superior #Planificación educativa #Calidad de la educación #Aseguramiento de la calidad #378.107 |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
