Educación emocional, educación artística y currículum.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2002
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen del autor La especialización y la fragmentación de los aprendizajes en los sistemas educativos son los ejes dominantes en la actualidad. Lengua y matemáticas aparecen como la de mayor competencia. Sin embargo al profesorado no se le escapa la necesidad fundamental del desarrollo afectivo y emocional de las personas o cómo influyen en los procesos de lecto-escritura y el desarrollo lógico-matemático las clases de educación artística. La importancia de la sensibilidad, de saber escuchar, la de comprensión, de la amistad, de la inquietud por aprender a ser y aprender a estar junto con los demás, todo un reto. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Kikirikí : cooperación educativa. Sevilla, 2002, n. 66, septiembre-octubre-noviembre ; p. 37-41 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #educación artística #programa de estudios #emoción |
| Tipo |
Artículo de revista |
