Agrupamiento de alumnos e itinerarios escolares : cuando las apariencias enga??an

Resumen de la revista

Este art??culo gira en torno al tema de los itinerarios educativos. A lo largo del mismo se realizan diversas consideraciones acerca del significado y las consecuencias sociales y educativas de los agrupamientos de alumnos en itinerarios. Echando mano de diversos trabajos de investigaci??n que sobre el particular se han realizado en otros sistemas educativos, se comentan cuestiones ligadas a los criterios, expl??citos o impl??citos, para la formaci??n de los grupos de alumnos; los resultados y logros de los estudiantes agrupados en itinerarios; la calidad de la ense??anza desarrollada en ellos; la asignaci??n del profesorado a los mismos, y el fen??meno de la polarizaci??n del alumnado en los centros. Por ??ltimo, se ofrecen algunas reflexiones sobre la pertinencia de mantener, en contextos en los que existen itinerarios, marcos de flexibilidad e individualizaci??n de la ense??anza.