Expresi??n escrita y necesidades educativas especiales : una l??nea de investigaci??n en psicodid??ctica

Resumen de la revista

En este art??culo se describe una l??nea de investigaci??n psicodid??ctica, cuyo objetivo es evaluar las necesidades educativas especiales en la expresi??n escrita. En el an??lisis se abordan dos dimensiones fundamentales: 1) Procesos cognitivos y metacognitivos y actitudes de los alumnos; 2) Caracter??sticas del texto, en el nivel macro-estructural y micro-estructural. En la investigaci??n, de car??cter exploratorio y cualitativo, se plantean interrogantes fundamentales sobre el tema, cuya respuesta se aborda desde una metodolog??a mixta, en la que se combinan t??cnicas de an??lisis cualitativo y cuantitativo. De los resultados obtenidos en la investigaci??n derivan aplicaciones en dos campos: 1) te??rico: comprensi??n y explicaci??n de la expresi??n escrita; 2) pr??ctico: intervenci??n did??ctica para optimizar la habilidad de escribir.