Del bucle a la incertesa : l'evolució de la mirada cibernètica a la pedagogia. 'Del bucle a la incertidumbre : la evolución de la mirada cibernética en la pedagogía'.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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|---|---|
| Resumo |
Resumen de la autora en catalán La Pedagogía cibernética comenzó su andadura en los años sesenta y actualmente, no existe un campo disciplinar específico dentro del ámbito pedagógico. Sin embargo, el pensamiento cibernético y sistémico está profundamente integrado en muchas corrientes pedagógicas actuales y puede servir de marco teórico desde donde analizar la sociedad informacional. El objetivo fundamental de este artículo es ofrecer una visión de la evolución de la cibernética desde las aportaciones de Wiener hasta el desarrollo del pensamiento de la complejidad con el objeto de mostrar la importancia del pensamiento cibernético actual como marco teórico desde donde analizar la sociedad profundamente cibernética en que se vive. |
| Identificador |
p. 138-139 |
| Idioma(s) |
cat |
| Relação |
Temps d'educació. Barcelona, 2000, n. 24 ; p. 125-140 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #cibernética #teoría de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
