La pedagogia al deixant del segle XX. 'La pedagogía en la estela del siglo XX'.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen del autor en catalán A partir del supuesto que la Pedagogía constituye un gran proyecto moderno se analizan las distintas fases por las que ha pasado esta disciplina científica desde sus orígenes ilustrados hasta la actual situación postmoderna. La pedagogía inició su andadura con un bagaje filosófico, si bien pronto abrió su fundamentación a otros conocimientos (fisiología, psicología, sociología, etc.) propiciando la aparición del paradigma de las ciencias de la educación. Asimismo se constata la manipulación política que experimentó la pedagogía bajo los regímenes totalitarios, lo cual comportó un importante descrédito para esta disciplina que -después de 1945- se ha bifurcado en diferentes líneas (pedagogía crítica, pedagogía hermenéutica, pedagogía postestructuralista), sin olvidar la tradición de la pedagogía perenne. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
cat |
| Relação |
Temps d'educació. Barcelona, 2000, n. 24 ; p. 13-60 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #historia de la educación #filosofía de la educación #teoría de la educación #educación comparada |
| Tipo |
Artículo de revista |
