La creatividad de un didacta o cómo dejar huella en la enseñanza.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen del autor La creatividad se desarrolla de forma espiral en torno a cuatro ejes: persona, proceso, ambientes, productos. Eso significa que puede ponerse de manifiesto en cualquiera de estas orientaciones o en conjunto de todas ellas. La tentanción primera es examinar la obra del autor porque es a través del producto donde resulta más fácil objetivar las aportaciones originales e innovadoras, sus realizaciones sobre las que se pueden volver en cualquier momento. Sí, esa sería la forma menos comprometida de estudiar la creatividad de una persona, institución o sociedad y por otra parte más en consonancia con los estudios clásicos. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educar. Barcelona, 2002, n. extra ; p. 35-44 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #pedagogo #creatividad #innovación |
| Tipo |
Artículo de revista |
