La calidad, un concepto controvertido


Autoria(s): Gair??n Sall??n, Joaqu??n
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1999

01/05/1990

Resumo

Resumen en castellano, catal??n e ingl??s

La calidad se presenta como un objetivo deseable, al significar lo bueno y lo aceptable. Sin embargo, constituye una trampa cuando sirve de coartada a plantemientos liberales que justitfican desde la racionalidad la necesidad de cuantificar resultados, clasificar situaciones y distribuir recursos en funci??n de las mismas. Reconstruir un nuevo sentido de calidad supone descubrir los usos y abusos que se est??n dando, a la vez que clarificar el sentido del t??rmino calidad y contestar a cuestiones como: ??calidad en qu??? ??para qui??n? ??qui??n la dirige?... Los supuestos anteriores permiten situar el an??lisis conceptual sobre la calidad y clarificar el conjunto de exigencias a las que pretende dar respuesta, a la vez que presentar algunas de las problem??ticas que le acompa??an.

Identificador

p. 42-45

0211-819 X

http://hdl.handle.net/11162/11297

http://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/20702/20542

B 2840-1982

Idioma(s)

spa

Relação

Educar. Barcelona, 1999, n. 24 ; p. 11-45

Direitos

Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #calidad de la educaci??n #eficacia del centro de ense??anza
Tipo

Art??culo de revista