Aproximar-se al coneixement del medi des de la complexitat. 'Aproximarse al conocimiento del medio desde la complejidad'.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen de la revista en catalán Para el autor, el trabajo desde una perspectiva compleja no requiere la introducción de ningún nuevo contenido, sino mas bien un cambio en la manera como se trabajan los contenidos habituales. A pesar de esto, cree que las entidades que conforman el medio que nos envuelve, y no los conceptos derivados de la lógica disciplinaria, deberían ser el centro del trabajo escolar. |
| Identificador |
p. 15 |
| Idioma(s) |
cat |
| Relação |
Perspectiva escolar. Barcelona, 2001, n. 257, julio-septiembre ; p. 9-15 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #método de enseñanza #didáctica |
| Tipo |
Artículo de revista |
