Marco intercultural : nuevos ciudadanos europeos.

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En el Colegio Público de integración Antonio Mendoza situado en el centro urbano de Santander se contó con un equipo de 38 personas: 25 profesores, 2 auxiliares, un conserje 6 monitores de comedor, 2 maestros para el aula de 2 años y dos auxiliares más para dicha aula. Se pretendió implementar todas las medidas en alumnos inmigrantes y autóctonos con dificultades de inserción socioeducativa por razones de desestructuración familiar y laboral creando un marco intercultural para la consecución de futuros ciudadanos europeos. Mediante el desarrollo personal, afectivo y cognitivo de los alumnos. Para ello se crearon tres grupos de diversidad, en el 1 se incluyeron alumnos con necesidades educativas especiales de tipo psíquico o intelectual, en el 2 alumnos inmigrantes y en el 3 alumnos españoles de familias desestructuradas y con necesidades asistenciales. Con la optimización de los recursos disponibles y el compromiso de todos los profesionales se crearon grupos de apoyo dentro y fuera del aula, teniendo en cuenta las necesidades individuales de cada alumno, los horarios y especialidad de cada profesional. Se desarrollaron estrategias didácticas que permitieran una enseñanza de calidad en permanente revisión. Los resultados se analizaron mes a mes mediante una comisión de elaboración y seguimiento, además se elaboró un informe individualizado para cada alumno con el cual se pudiesen sugerir modificaciones para la consecución de mejores resultados por parte del alumno. El grado de consecución de objetivos y la progresión de los alumnos fueron positivos. En cuanto a la implicación de los familiares fue decepcionante en los grupos de diversidad 2 y 3 y muy positiva en el grupo de diversidad 1.