Érase una vez una Biblioteca.


Autoria(s): Abascal Bonaechea, María Pilar; Álvarez Álvarez, María del Carmen; Barbero Sánchez, María Pilar; Blanco Cuena, María Pilar; Calvente Navea, Carmen; Collado Redondo, Ricardo; Coloma Maruri, Núria; Díaz Morales, Magdalena; Diego Herranz, Rocío de; Domínguez González, María Teresa
Contribuinte(s)

Pérez Bulnes, María Dolores

Centro de Educación Castroverde (Santander); Calle Tetuán, 47-49; 39004 Santander; 942-27.21.50;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1998

01/05/1990

Resumo

El lugar donde se desarrolla el Proyecto es la Biblioteca de Educación Primaria aunque pueden llevarse a cabo actividades en otros lugares del Centro. Los veintidos profesores integrantes del Proyecto son docentes en el centro. Los objetivos que se pretenden son los siguientes: Conseguir que los niños y niñas disfruten con aquello que leen y que lo hagan con iniciativa propia. Favorecer un enriquecimiento personal y constante. Hacer de la lectura un instrumento para ampliar y conocer lo que nos rodea. Ofrecer al joven lector informaciones y modelos que contribuyan a la conformación de hábitos y actitudes positivos. Enriquecer el vocabulario y la expresión oral y escrita, producto de la familiarización del joven lector con el lenguaje literario. Favorecer la estructuración del pensamiento a través de la lectura. Desarrollar la imaginación, la creatividad y la fantasía. El desarrollo constará de tres fases: 1. Encuentro en la Biblioteca, los libros y los autores. 2. Creación y Edición de textos literarios (cuentos, relatos y poesías). 3. Publicación de una revista literaria. Los resultados esperados, son: Ser un centro comprometido con la Literatura, considerándola como fuente de aprendizaje, disfrute, aventura, ocio y diversión. Seleccionar adecuadamente los textos de acuerdo a los intereses y gustos de los alumnos/as y sus circunstancias. Por medio de la Literatura preparar a la persona para recibir y emitir mensajes de todo tipo y favorecer la comprensión de opiniones diferentes desarrollando la tolerancia hacia los distintos puntos de vista. Potenciar la biblioteca del Centro. Los recursos utilizados han sido: humanos (animadores, autores e ilustradores) y materiales (libros, revistas, ordenador,fungibles, boletines y marcalibros). Esta obra no está publicada.

Identificador

p. 14

http://hdl.handle.net/11162/10495

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #animación #lectura #biblioteca escolar
Tipo

Innovación