El juego temático de roles sociales: aportes al desarrollo en la edad preescolar
| Data(s) |
26/02/2014
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| Resumo |
El juego temático de roles sociales es importante en la educación inicial porque posibilita el desarrollo de la actividad simbólica, voluntaria, reflexiva, comunicativa desplegada e imaginativa. Estas son formaciones psicológicas que garantizan el aprendizaje en la edad escolar. En este artículo se presenta una reflexión acerca de la necesidad de utilizar el juego temático de roles sociales en las aulas de preescolar,1 por su efecto en la promoción de habilidades y en la prevención de dificultades del desarrollo y del aprendizaje. Además, esta actividad se considera relevante porque posibilita que los niños adquieran las herramientas necesarias para la vida y para actuar de manera activa en la sociedad. Asimismo, contribuye a lograr el bienestar de los preescolares y, por consiguiente, a mejorar el derecho a la educación de calidad en el marco del desarrollo humano y de la salud escolar. |
| Formato |
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| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/apl32.2.2014.08/2434 http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/downloadSuppFile/apl32.2.2014.08/393 |
| Direitos |
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| Fonte |
Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 32, núm. 2 (2014); 287-308 2145-4515 1794-4724 reponame:Repositorio Institucional EdocUR instname:Universidad del Rosario |
| Tipo |
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