Elaboración y puesta en práctica de materiales curriculares del área de matemáticas.


Autoria(s): Aguirre Nieves, Joaquina; Borges Ripoll, Manuel; Camacho González, Alicia; Castañeda Padrón, Araceli; León Díaz, Natividad de; Díaz Afonso, Cecilia; Rodríguez Gaspar, Rosa
Contribuinte(s)

Alonso Martín, María del Cristo

Colegio Público Manuel de Falla (La Orotava); Calle Barroso, 42; La Orotava. Tenerife; 922-331581;

Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

1993

01/05/1990

Resumo

Este proyecto surge ante el gran número de fracasos que se viene registrando en la enseñanza, en este caso en el área de matemáticas. Son ocho profesores de cuatro centros pertenecientes a la zona de La Orotava, en Tenerife los que participan en este trabajo y cuyos objetivos propuestos son: 1. Adaptación y concreción de los diseños curriculares, potenciando en el alumno un proceso individualizado y autónomo de aprendizaje mediante la manipulación de materiales que favorezcan la observación y experimentación de los conceptos. 2. Acercamiento del área a la realidad cotidiana y vivenciada a través de una metodología activa, participativa y lúdica. El grupo se propuso elaborar un material gráfico (cuadernillos, fichas,..) y manipulable que se adaptara y favoreciera el aprendizaje de las matemáticas. Todo el grupo valoró positivamente los resultados obtenidos en cuanto a la elaboración del material. Los alumnos respondieron positivamente a la aplicación de las fichas y cuadernillos, resultándole más ameno y motivador el trabajo, obteniendo mejores resultados en el tema trabajado. Proponen seguir trabajando en esa misma línea..

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/9690

IC 93/133

Idioma(s)

spa

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #matemáticas #método activo #medios de enseñanza #experimentación #observación
Tipo

Innovación