Los Diseños Curriculares y su adaptación a las Unitarias y Centros Incompletos.
Contribuinte(s) |
Torres Marrero, M.L. Colegio Público Victorino Alayón (El Tanque); Calle Trinidad, s. n.; El Tanque; |
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Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
1993
01/05/1990
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Resumo |
En este proyecto está implicado todo el profesorado que integra el total de escuelas unitarias y centros incompletos de la zona norte de Tenerife (Icod). Este proyecto es la continuación de un trabajo presentado el curso anterior. Objetivos: -Conocer y profundizar en los Diseños Curriculares Oficiales. -Estudiar los recursos y necesidades para adaptar a la zona los Diseños. -Contextualizar los Diseños Curriculares de la Administración Educativa a nuestro ámbito, elaborando proyectos curriculares de zona. - Elaborar unidades didácticas y proyectos educativos que obedezcan a las necesidades del entorno. Se iniciaron los trabajos con la continuación del proyecto del pasado curso, partiendo de los objetivos generales ya adaptados y contextualizados; se siguió con el estudio de las necesidades de la zona; se realizó la inteconexión de los Objetivos Generales de etapa con los de las áreas de Matemáticas y Lengua. Por último se secuenciaron y adaptaron los Objetivos Generales del área de Matemáticas para el primer y segundo ciclo de primaria. Concluyendo, el grupo de trabajo se quedó en el tercer objetivo propuesto, esperando continuarlo el próximo curso. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/9598 IC 93/53 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #escuela unitaria #desarrollo de programas de estudios #medios de enseñanza |
Tipo |
Innovación |