Programación y autoevaluación de la actividad docente.
| Contribuinte(s) |
González Otero, F. Instituto de Bachillerato Canarias Cabrera Pinto (La Laguna); La Laguna; |
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| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
1986
01/05/1990
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| Resumo |
El proyecto trata de elaborar una programación y proceder a una autoevaluación de la actividad docente, utilizando como guía un modelo-esquema en el que se delimitan las funciones del profesor y el rol del alumno. Resultados: dotar al centro docente de un modelo de programación y autoevaluación; lograr un nivel de coordinación que permita la interdisciplinariedad; reconocer el protagonismo de los alumnos como responsables directos de su propio aprendizaje. Se pretende evitar la improvisación y la desorganización, que inciden directamente sobre el fracaso escolar. Aplicado a 650 alumnos pertenecientes al Instituto de Bachillerato Canarias Cabrera Pinto y al Centro de Enseñanzas Integradas de La Laguna. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/9363 IC 86/135 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje #rol #programa de estudios #evaluación #enseñanza de recuperación #profesor #interdisciplinariedad #método activo |
| Tipo |
Innovación |
