Aprender a pensar.
Contribuinte(s) |
Ibáñez Cañada, J. Colegio Público Santa María del Mar (Santa Cruz de Tenerife); Santa Cruz de Tenerife; |
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Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
1986
01/05/1990
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Resumo |
Se trata de una experiencia llevada a cabo por el Ministerio de Educación de Venezuela con resultados positivos, con el que se pretende potenciar el desarrollo de la inteligencia, consiguiendo alumnos críticos y constructivos, capaces de interactuar de forma satisfactoria en la vida real. Se tomaron dos grupos del Colegio Público Santa María del Mar, de Tenerife, uno experimental (44 alumnos de sexto de EGB) y otro de control (30 alumnos de séptimo de EGB). La evaluación se centra en cuatro variables dependientes: número de ideas, número de ideas pertinentes, nivel de abstracción y nivel de elaboración de cada idea. Se utilizaron gráficas y se pasó el test rápido Barranquillo. Los resultados de esta última prueba son los alumnos del grupo experimental, que consiguieron un gran avance en su potencial intelectual, puesto que las edades cronológicas e intelectuales de los alumnos de sexto al finalizar el curso fueron iguales a los de septimo al comienzo del mismo. Cada vez es mayor el número de ideas que el alumno aporta. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/9353 IC 86/144 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #pensamiento #creatividad #alumno #escuela #comprensión #aprendizaje #profesor #habilidad #interacción |
Tipo |
Innovación |