Diagnosis y corrección de las dificultades en el aprendizaje de la suma, resta, multiplicación y división.
| Contribuinte(s) |
Gómez de Ganzo, J. |
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| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
1987
01/05/1990
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| Resumo |
El presente proyecto intenta realizar un diagnóstico lo más completo posible de las dificultades del fracaso escolar y posibles dificultades que presente el alumno en la asimilación de las operaciones fundamentales (cálculo operacional) y establecer al mismo tiempo una enseñanza correctiva de esas dificultades, que estén de acuerdo con los resultados del diagnóstico y adaptados a las necesidades del alumno. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/9205 IC 87/84 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #método activo #enseñanza #matemáticas |
| Tipo |
Innovación |
