Aula taller del Colegio Público Marina Cebrián.


Autoria(s): Negrín Hernández, A.; Mesa Estévez, D.
Contribuinte(s)

Concepción Hernández, A.

Colegio Público Marina Cebrián (Taco, La Laguna); Camino Viejo de Candelaria s. n.; Taco (La Laguna); 922-611905;

Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

1990

01/05/1990

Resumo

El absentismo escolar, la delincuencia juvenil y la drogadicción de la zona del Colegio Marina Cebrián, nos llevan a la necesidad de adoptar estrategias preventivas de fracaso escolar y personal de la EGB. Estas estrategias preventivas se adoptan en un marco de: taller polivalente, que cambia la concepción puramente teórica de la enseñanza por una mayor interactividad práctica-teórica. Tutoría más individualizada y con profundización en los aspectos más personales del alumno. Recuperación de técnicas instrumentales básicas. Relación del entorno personal, familiar y social del alumno para conseguir una mayor acomodación del niño a su realidad vital. Se han puesto en marcha cuatro talleres: Psicomotricidad, Jardinería, Sociales e Informática, además de áreas básicas de Lenguaje y Matemáticas. Destinado a 15 alumnos de sexto y séptimo de EGB con dificultades de aprendizaje, motivadas por conflictos sociales e inmadurez afectiva. Estos alumnos adquieren un conocimiento globalizado a través de los talleres mencionados. Se han aplicado cuestionarios a profesores, alumnos y padres de alumnos acerca de los talleres, cuyos resultados quedan reflejados. En general, el proyecto se valora positivamente. Se cubrieron los objetivos propuestos. Se ha producido un cambio de actitud en el profesorado con una mayor aceptación de los alumnos.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/9194

IC 90/17

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #taller escolar #motivación #profesor #formación básica #fracaso escolar #evaluación #desfavorecido social #cuestionario #conflicto
Tipo

Innovación