El m??todo constructivo para la ense??anza de la Geometr??a en EGB : ??rea y per??metro
| Contribuinte(s) |
Camacho Mart??n, A. |
|---|---|
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
1985
01/05/1990
|
| Resumo |
Para los alumnos en los que se ha empleado el m??todo constructivo, se observa que casi la totalidad de los alumnos (80'3 por ciento) comprenden la diferencia entre el ??rea y el per??metro. En cuanto a relacionar ambos conceptos, a pesar de que fue el objetivo menos logrado, se puede decir que aument?? considerablemente. Estas conclusiones parciales est??n restringidas a las limitaciones que conlleva la realizaci??n de una sola prueba, sin embargo se verifica un avance interesante en cuanto a la desmitificaci??n de la ense??anza de las Matem??ticas. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/9087 IC 85/69 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #m??todo activo #geometr??a #matem??ticas #profesor #secundaria primer ciclo |
| Tipo |
Innovaci??n |
