Modernitzar sense excloure. 'Modernizar sin excluir'.

Con la colaboración de Louise L. Lambrichs. Resumen tomado del propio recurso

Este libro ahonda en la problemática de la desigualdad y la exclusión social a partir de la experiencia directa del autor a lo largo de su trayectoria profesional, durante 30 años, como director de centros de educación de adultos y proyectos de formación de personas con bajo nivel educativo. Proyectos siempre innovadores y punteros, comprometidos con la lucha contra la tradicional concepción del desarrollo que ha conducido a un proceso de dualización social. Este evidencia, la realidad, es el punto de partida de sus reflexiones. Se niega rotundamente a aceptar que la exclusión de las personas sea un precio que, inevitablemente, se deba pagar por la modernización, por la globalización. Rechaza esta fatalidad desarrollando, en cambio, una importante tarea de formación para el trabajo con personas con bajo nivel educativo, demostrando que además de necesaria, es una tarea beneficiosa para éstas, las empresas en las que trabajan y la sociedad en general. En definitiva, demuestra que es posible reconciliar a las personas excluidas del sistema escolar con el conocimiento, puesto que en gran parte de los casos estas personas no sólo habían aprendido lo que se pretendía que aprendieran, sino que habían aprendido que no podían aprender. A través de lo que él denomina la pedagogía del éxito, se les enseña que realmente aprenden y que pueden aprender cada vez más, pues ellos mismos son el motor de su formación. Un cortocircuito intelectual, en definitiva, que producía cambios en su comportamiento. A contracorriente de las ideas preconcebidas aporta un verdadero mensaje de esperanza y establece las bases de un programa de acción que se dirige tanto a dirigentes empresariales como a militantes sindicales, a profesionales de la educación y del trabajo social, a hombres y mujeres de la política.