La relevancia de la educación científica.
| Contribuinte(s) |
Universitat de les Illes Balears. Edicions UIB; Campus UIB. Edifici Ca's Jai. Ctra. de Valldemossa, Km 7,5; 07122 Palma; +34971172499; info.edicions@uib.es |
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| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2007
22/12/2009
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| Resumo |
Resumen tomado del autor El trabajo que aquí se presenta va referido a la aplicación del proyecto ROSE (Relevancia de la Educación Científica) en las Islas Baleares. El proyecto ROSE (Relevancia de la Educación Científica) es un proyecto internacional que estudia las variables afectivas en la educación científica a través de la voz de los estudiantes de 40 países. Es una investigación internacional comparativa basada en la aplicación de un amplio cuestionario que explora la situación de la educación científica escolar. La palabra relevancia intenta alcanzar la amplitud de factores que afectan a la eficacia a la escuela, para mejorar la educación científica, con respecto a la diversidad cultural y a la equidad de género y promover la relevancia social y personal de los aprendices para la participación y la ciudadanía democráticas. El trabajo que se presenta aquí va referido a la aplicación a las Islas Baleares de este estudio internacional. Las páginas de este libro reflejan les variados sentimientos y expectativas de los estudiantes respeto de la ciencia y de la tecnología. El treball que aquí es presenta va referit a l'aplicació del projecte ROSE (Rellevància de l'Educació Científica) a les Illes Balears. El projecte ROSE és un projecte internacional que estudia les variables afectives en l'educació científica a través de la veu dels estudiants de 40 països. És una investigació internacional comparativa basada en l'aplicació d'un ampli qüestionari que explora la situació de l'educació científica escolar. La paraula rellevància intenta abastar l'amplitud de factors que afecten l'eficàcia a l'escola, per millorar l'educació científica, el respecte a la diversitat cultural i l'equitat de gènere i promoure la rellevància social i personal dels aprenents per a la participació i la ciutadania democràtiques. El treball que es presenta aquí va referit a l'aplicació a les Illes Balears d'aquest estudi internacional. Les pàgines d'aquest llibre reflecteixen els variats sentiments i expectatives dels estudiants respecte de la ciència i de la tecnologia. |
| Identificador |
978-84-763-2983-2 http://hdl.handle.net/11162/7763 IB 000068 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Palma : Edicions UIB, 2007 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #sentimiento #investigación comparativa #proyecto de investigación #resultado de investigación #participación de los estudiantes #eficacia del centro de enseñanza |
| Tipo |
Guía o manual |
