Modalitat d'organitzaci?? de l'atenci?? a l'alumnat nouvingut : metodologies, t??cniques i estrat??gies per a l'Educaci?? Infantil i Prim??ria. 'Modalidad de organizaci??n de la atenci??n del alumnado reci??n llegado : metodolog??as, t??cnicas y estrategias para Educaci??n Infantil y Primaria'

Resumen tomado de la publicaci??n. Documento sujeto a una licencia de Reconocimiento-No comercial-Compartir con la misma licencia 3.0 Espa??a de Creative Commons. ??ltima revisi??n: octubre de 2008

Material de referencia de los cursos de formaci??n a distancia del Servei de Formaci?? Permanent del Professorat (Conselleria d'Educaci?? i Cultura de les Illes Balears). Se presentan diversas metodolog??as de actuaci??n para la acogida del alumnado reci??n llegado y de atenci??n a la diversidad. En primer lugar, se analizan las bases para trabajar las habilidades ling????sticas y de comunicaci??n con este tipo de alumnado. Seguidamente, se desarrollan los tipos de rincones y talleres donde se fomenta el aprendizaje de las diferentes materias, y se establecen los aspectos m??s importantes a considerar por el profesorado. A continuaci??n, se revisa la Webquest como elemento TIC en el desarrollo de proyectos de trabajo y fomento del aprendizaje de forma interactiva. Finalmente, se presentan recomendaciones para el apoyo dentro y fuera del aula y mediante agrupamientos flexibles y grupos heterog??neos y se ejemplifica su uso en cada uno de ellos. Se incluyen actividades de consolidaci??n de los contenidos desarrollados en el curso.

Material de refer??ncia dels cursos de formaci?? a dist??ncia del Servei de Formaci?? Permanent del Professorat (Conselleria d'Educaci?? i Cultura de les Illes Balears). Es presenten diverses metodologies d'actuaci?? per a l'acollida de l'alumnat nouvingut i d'atenci?? a la diversitat. En primer lloc, s'analitzen les bases per a treballar les habilitats ling????stiques i de comunicaci?? amb aquest tipus d'alumnat. A continuaci??, es desenvolupen els tipus de racons i tallers on es fomenta l'aprenentatge de les diferents mat??ries, i s'estableixen els aspectes m??s importants a considerar pel professorat. Tot seguit, es revisa la Webquest com a element TIC en el desenvolupament de projectes de treball i foment de l'aprenentatge de forma interactiva. Finalment, es presenten recomanacions per al suport dins i fora de l'aula i mitjan??ant agrupaments flexibles i grups heterogenis, i s'exemplifica el seu ??s en cada un d'ells. S'inclouen activitats de consolidaci?? dels continguts vists en el curs. Document subjecte a una llic??ncia de Reconeixement-No comercial-Compartir amb la mateixa llic??ncia 3.0 Espanya de Creative Commons.