An??lisi dels problemes de conviv??ncia i disciplina en els centres educatius de la comunitat de les Illes Balears en els nivells d'educaci?? secund??ria obligat??ria (ESO). 'An??lisis de los problemas de convivencia y disciplina en los centros educativos de la comunidad de las Islas Baleares en los niveles de educaci??n secundaria obligatoria (ESO)'

Esta investigaci??n se propone describir la realidad de los centros de secundaria de las Islas Baleares en cuanto a la convivencia. Alumnado, profesorado y familias de los 86 IES (institutos de educaci??n secundaria obligatoria) de las Islas Baleares que imparten la ESO completa. Cuestionario procesado con el programa estad??stico SPSS. En la primera parte del informe final se plantean las diferentes teor??as sobre esta disciplina: enfoque psicodin??mico, humanista, social, conductista, cognitivo, ecol??gico, tridimensional, ecl??ctico y las tendencias actuales, y se presentan las investigaciones sobre la disciplina en Espa??a. En la segunda parte se describe la metodolog??a y las caracter??sticas sociol??gicas de la muestra. En la tercera parte se presentan los resultados y las primeras conclusiones de la investigaci??n, en relaci??n a seis bloques o aspectos, todos ellos analizados por grupo, tipo de centro y dimensi??n. Los seis grupos son disciplina, conductas conflictivas, conductas conflictivas cuando las realiza el profesorado, causas de la indisciplina, soluciones, necesidades. Las conclusiones se completan con propuestas de intervenci??n en relaci??n con medidas para potenciar la reflexi??n y la formaci??n del profesorado; propuestas en relaci??n con el curr??culum; atenci??n a la diversidad; acci??n tutorial; condiciones organizativas; participaci??n y formaci??n de familias, y actuaciones de la administraci??n educativa.