Signos de lenguaje bimodal


Autoria(s): Ferrer Serra, Sacramento; Riera Estelrich, B??rbara; Ramis Esteva, Maria; Amer Men??ndez, Francisca; Obrador Gomila, Margalida; Cap?? Ribot, Mar??a; Fullana Dom??nguez, Elo??sa; Ense??at Sifres, Remedios; Cresp?? Mascar??, Maria Ant??nia; Rigo Gomila, Catalina; Mas Bu??ola, Catalina; Cerd?? Juan, Lloren??
Contribuinte(s)

Cap?? Ribot, Mar??a

Fullana Dom??nguez, Elo??sa

CEP de Manacor; Cam?? de Bendr??s s. n.; 07670 Manacor; +34971555912; +34971843324; info@cprmanacor.com

Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

2008

05/06/2009

Resumo

Resumen tomado parciamente del autor. Para acceder al material completo ser?? necesario ponerse en contacto con el centro realizador. Incluye l??minas de signos

Material de apoyo para trabajar sistemas alternativos y complementarios al desarrollo del lenguaje oral. Los objetivos son dar a conocer los siguientes sistemas de comunicaci??n: lengua de signos, palabra complementada, lectura labial y lenguaje bimodal, para que el docente pueda dar respuesta a las necesidades de los alumnos con carencias auditivas y del habla. El equipo de profesorado, formado por doce participantes, hizo un dossier sobre los signos y gestos de lenguaje bimodal por campos sem??nticos. As?? se estableci?? una l??nea de trabajo a nivel de centro con car??cter de continuidad y con unos materiales de referencia contrastados con la pr??ctica educativa. Los materiales empleados fueron las l??minas de signos.

Material de suport per a treballar sistemes alternatius i complementaris al desenvolupament del llenguatge oral. Els objectius s??n donar a con??ixer els sistemes alternatius i complementaris: llengua de signes, paraula complementada, lectura labial i llenguatge bimodal, a fi que el professorat pugui donar resposta a les necessitats d'alumnes amb aquestes car??ncies. L'equip de professorat, format per dotze participants, va fer un dossier sobre els signes i gestos de llenguatge bimodal per camps sem??ntics. Aix?? s'estableix una l??nia de treball a nivell de centre amb car??cter de continu??tat i amb uns materials de refer??ncia contrastats amb la pr??ctica educativa. Els materials emprats foren les l??mines de signes.

Identificador

Bibliograf??a al final del documento

http://hdl.handle.net/11162/7373

BAL

Idioma(s)

spa

Direitos

Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #lenguaje de signos #comunicaci??n no verbal #deficiencia #medios de ense??anza #lectura labial
Tipo

Innovaci??n